Мотивационная и функциональная значимость ценности « демократия» (на базе данных ассоциативного эксперимента на якутском языке)

Статья посвящена демонстрации этнопсихолингвистической методики исследования значимости ценностей. На основе психологической теории деятельности предлагается введение категории значимости в этнопсихолингвистическое моделирование структуры и содержания ценностей; обосновывается разделение мотивационной и функциональной значимости. На примере анализа данных ассоциативного эксперимента демонстрируется процедура этнопсихолингвистического анализа мотивационной и функциональной значимости ценности «демократия». Делаются выводы о высокой мотивационной значимости демократии, которая проявляется в характере смысловой связи между речевыми действиями, выражающими внутренние потребности, ситуацию удовлетворения этих потребностей и эмоционально-оценочное отношение к данной ситуации; о функциональной значимости, выражаемой в ограниченном характере речевых операций. Отмечается высокий прогностический потенциал психолингвистического подхода к исследованию значимости ценностей и роли речевой деятельности в ее формировании и функционировании.

1. Степин, В. С. Конструктивные и прогностические функции философии / В. С. Степин // Вопросы философии. – 2009. – № 1. – С. 5–10.

2. Степин, В. С. Человеческое познание и культура. / В. С. Степин. – Санкт-Петербург : СПбГУП, 2013. – 140 с.

3. Ядов, В. А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения : Диспозиционная концепция / В. А. Ядов. – Москва : Наука, 2013. – 376 с.

4. Леонтьев, А. А. Язык. Речь. Речевая деятельность / А. А. Леонтьев. – Москва : Просвещение, 1969. – 214 с.

5. Андреева, Г. М. Социальное познание и социальные проблемы / Г. М. Андреева // Национальный психологический журнал. – 2013. – № 1(9). – С. 39–49.

6. Пищальникова, В. А. Этнопсихолингвистика как методологическая база межкультурных исследований / В. А. Пищальникова // Вестник МГЛУ : Гуманитарные науки. – 2018. – № 4(793). – С. 11–19.

7. Леонтьев, А. А. Основы психолингвистики / А. А. Леонтьев. – Москва : Смысл ; СанктПетербург : Лань, 2003. – 287 с.

8. Леонтьев, А. Н. Образ мира / А. Н. Леонтьев // Мир психологии. –2003. – № 4. – С. 11–18.

9. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А. Н. Леонтьев. – Москва : Политиздат, 1975. – 304 с.

10. Основы теории речевой деятельности : Коллективная монография / Ответственный редактор А. А. Леонтьев. – Москва : Наука, 1974. – 333 с.

11. Пищальникова, В. А. Концептуальный анализ художественного текста : учебное пособие / В. А. Пищальникова. – Барнаул, 1991. 87 с.

12. Имедадзе, И. В. Ситуативное развитие мотивации и установка / И. В. Имедадзе – URL: http:// www.voppsy.ru/issues/1989/892/892090.htm] (дата обращения 20.12.22).

13. Шаховский, В. И. Эмоции : Долингвистика, лингвистика, лингвокультурология / В. И. Шаховский. – Москва : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2016. – 128 с.

14. Асеев, В. Г. Мотивация поведения и формирование личности / В. Г. Асеев. – Москва : Мысль, 1976. – 158 с.

15. Вакулова, Т. В. К вопросу о демократии: определения и основные принципы / Т. В. Вакулова // Гуманитарная парадигма. – 2017. – № 3. – С. 50–62

16. Бибихин, В. Мир. Язык философии / В. Бибихин. – Санкт-Петербург : Азбука, Азбука-Аттикус, 2016. – 448 с.